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觸電、過載和短路安全體感設備的制作方法
更新時間 2023-08-03
如今安全生產越來越受到企業的重視,許多制造型企業根據要求,開展安全教育活動,每年在安全教育時間和精力上投入的都較多,但員工的安全意識以及安全知識的提升效果卻很一般,安全管理的主要精力還是放在了現場的監管上,這就需要一種能夠模擬安全事故的裝置投入使用。但是現有的安全教育模擬裝置的模擬內容較少,使用場所受到限制,很難符合市場的需求。
安全體感訓練也是目前許多企業很重視的一項工作,傳統的觸電類安全體感訓練通常是培訓老師結合生產事故,以口述為主,學員很難切實通過自身的體驗和經歷來加強認知,培訓效果一般。
一種觸電、過載和短路三合一安全體感設備,包括一中空的箱體及設于所述箱體上的多個模擬單元;所述模擬單元包括觸電控制箱,電流表,觸電體驗單元,負載,過載單元和短路單元。
安全體感訓練也是目前許多企業很重視的一項工作,傳統的觸電類安全體感訓練通常是培訓老師結合生產事故,以口述為主,學員很難切實通過自身的體驗和經歷來加強認知,培訓效果一般。
一種觸電、過載和短路三合一安全體感設備,包括一中空的箱體及設于所述箱體上的多個模擬單元;所述模擬單元包括觸電控制箱,電流表,觸電體驗單元,負載,過載單元和短路單元。
箱(xiang)體采(cai)用框架結構,分為(wei)(wei)上(shang)下兩層,箱(xiang)體上(shang)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)有方形透孔,箱(xiang)體上(shang)層放(fang)置(zhi)(zhi)(zhi)模擬(ni)單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan),下層放(fang)置(zhi)(zhi)(zhi)電氣件。箱(xiang)體上(shang)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)有電流表(biao)和(he)負載,負載為(wei)(wei)3個呈并列放(fang)置(zhi)(zhi)(zhi)。所(suo)述箱(xiang)體中(zhong)間設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)有隔斷,隔斷一側(ce)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)有防護罩(zhao)。過載單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)和(he)短路單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)位于(yu)防護罩(zhao)內,觸電控制箱(xiang)和(he)觸電體驗(yan)單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)位于(yu)隔斷的(de)另一側(ce)。觸電體驗(yan)單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)為(wei)(wei)4個。
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